ダイズのさやを開くと、中に豆がいくつか並んでいます。
この豆は種子です。では、豆が三つ入っていたら、花も三つあったのでしょうか。
そうとは限りません。ダイズでは、一つの花の子房の中に、種子のもとになる胚珠がいくつかあります。一つの花から、複数の種子ができるのです。
一つの子房の中に、複数の胚珠がある
「子房は果実に、胚珠は種子に」
この対応を覚えたら、二つの位置関係も確かめましょう。
ダイズの花では、一つの子房の中に、胚珠がいくつか入っています。
子房が育ってさやになり、中の胚珠が種子になります。さやと豆を、同じものとして数えないでください。
なお、植物の分類でいう果実は、甘くて食べられるものだけではありません。ダイズのさやも果実です。
種子が三つなら、もとになった胚珠も三つ
一つのさやに、よく育った種子が三つあったとします。
その三つの種子は、それぞれ別の胚珠からできました。一つの胚珠が三つに分かれて、三つの種子になる、と考えないようにしましょう。
ただし、ここから「初めの胚珠は必ず三つだった」とまでは言えません。
育たずに終わった胚珠があった可能性もあるからです。
種子になった胚珠は三つ。初めからあった胚珠は、少なくとも三つ。この二つを分けて答えます。
花粉の粒を、そのまま種子だと思わない
花粉がめしべの柱頭につくことを、受粉といいます。
その後、花粉管が伸び、胚珠の中で受精が起こります。通常、こうした過程を経て胚珠が種子へ育ちます。
花粉の粒が、そのまま子房へ落ちて豆になるわけではありません。
花粉がつく場所と、種子になる部分は別です。図を見るときは、めしべの先端から子房の中へ、場所を移して確かめましょう。
数える前に、何を数えているか確認する
花の数、果実の数、種子の数。どれも同じになるとは限りません。
ダイズなら、一つの花から一つのさやができ、その中に複数の種子が入ることがあります。
問題文の「三個」が何の数なのかを、まず囲んでみてください。種子三個を、花三個に読み替えていないか。そこを確かめるだけで、数え方の間違いに気づけます。
最後に、一問だけ
「ダイズの一つのさやに種子が三つあるので、そのさやは三つの花からできた」
この説明を直してください。
一つの花の子房がさやになり、その中の複数の胚珠が種子になります。種子が三つあることは、花が三つあったことを意味しません。
名前の対応だけでなく、中に何がいくつ入っているかまで見る。花と種子の問題は、この位置関係を図にすると整理できます。
参考資料
数えた数値の横に、部分の名前を書く
花が四つ、さやが四つ、豆が四つ。この三つは、数字だけなら同じでも意味が違います。ダイズの問題では、花の中に子房があり、その中に胚珠があるという入れ物の関係を先に描きます。大きな囲みを子房、小さな丸を胚珠にすると、一つの果実に複数の種子が入る様子を整理できます。 以下はダイズをモデルにした自作の計算例です。実際の一株に必ず同じ数の胚珠や種子ができるという資料ではありません。また、どんな植物の果実にも、ダイズと同じ数え方をそのまま適用する話ではありません。問題で指定された植物と、一つの花から何ができるかという条件を確認して使います。
例題1：二つの花に、四つずつの胚珠
ダイズの花が二つあり、それぞれの子房に胚珠が四つずつあるとします。どちらの子房もさやになり、胚珠はすべて種子まで育ちました。さやの数と種子の合計は、それぞれいくつですか。 答え：さやは二つ、種子は八つです。 子房は二つなのでさやは二つ。胚珠は4×2＝8個なので、すべて育つという条件のもとで種子は八つです。種子が八つあるから花が八つ、という逆向きの読み替えはしません。 計算式の4には「一つの子房の胚珠」、2には「子房の数」と小さく名前を書き添えましょう。式そのものが簡単でも、何を掛けたかが分からなくなると、種子と果実を取り違えます。答えの欄にも単に2個、8個と書く前に、何の数を求めたか確認します。
例題2：種子が合計五つだったら
別の二つのさやを開くと、一方には種子が二つ、もう一方には三つありました。初めの胚珠は合計で必ず五つだった、と言えますか。 答え：必ず五つとは言えず、少なくとも五つです。 種子まで育った胚珠が五つあったことは分かります。しかし、育たなかった胚珠がほかに存在した可能性があるため、初めの総数は確定できません。種子が見つかった数と、最初に用意されていた数を区別します。 「少なくとも」は、情報不足をごまかす言葉ではありません。資料から確かめられる下限を表しています。全部育ったという条件が追加されれば五つに確定できますが、条件がないのに自分で補ってはいけません。解答の末尾を「五つ」と「五つ以上」のどちらにするかで、読み取っている内容が変わります。
受粉した数だけで、種子の数を即決しない
柱頭に花粉が付いたことは受粉の観察です。そこから胚珠で受精が起こり、種子が育つまでには過程があります。花粉の粒を数えた値だけを、そのまま完成した種子の数へ置き換えることはできません。場所も、観察している時点も違います。 花の図では、柱頭を指しているのか、子房の壁なのか、内部の胚珠なのかを一本ずつ確認してください。指示線の先を曖昧にして用語だけ答えると、後で数を使う問題に進んだときに対応が崩れます。大きな囲みと中の小さな丸を描き分けるだけでも、名前の暗記が構造の理解につながります。