目は光、耳は音を感じます。では、それぞれの部品はどの段階で働くのでしょうか。第9回は、名前の一覧を覚えるだけでなく、刺激が入ってから脳へ伝わるまでを一つの道としてたどります。
光の量の調節と、像を結ぶ働きを分ける
冒頭では水晶体をレンズとして考え、目のつくりを整理します。角膜や水晶体で光が屈折し、網膜に像ができます。網膜で受け取った光の情報は、視神経を通って脳へ伝わります。
02:00頃からの虹彩は、瞳孔の大きさを変えて入る光の量を調節する部分です。暗いところでは瞳孔が大きくなり、明るいところでは小さくなります。水晶体の厚さを変えてピントを合わせる働きとは区別しましょう。
編集補足：虹彩・瞳孔・水晶体・網膜・視神経の役割を照合しました。 確認資料：NEI・目のしくみ。
- 空気の振動 → 鼓膜・耳小骨
- うずまき管の液体・感覚細胞
- 電気信号が神経を通って脳へ
授業の内容を整理した編集図です。順序・関係を示す模式図で、体の形や縮尺を表したものではありません。
見えている位置と、像ができる位置
04:00頃から扱う盲点は、視神経が出ていく部分に光を感じる細胞がないことに関係します。単に「目の端だから見えない」という説明ではありません。片目で印を見て距離を変える実験では、どちらの目でどの印を見つめるかをそろえます。
05:40頃からは近視の話です。遠くのものの像が網膜の手前にできる状態を、図で考えます。凹レンズで光の進み方を調節し、網膜に像を結ぶようにする、というつながりを復習しましょう。実際の眼鏡の選択ではなく、光学の模型としての整理です。
空気から骨へ、骨から液体へ
08:20頃から、授業はマイクとスピーカーの話を通して音の振動へ進みます。音は、耳まで来ると鼓膜を振動させます。その振動を耳小骨が伝え、うずまき管の中の液体に振動が伝わります。
11:00頃からの順序は、外耳道 → 鼓膜 → 耳小骨 → うずまき管。その後、刺激が神経の信号となり、聴神経を通って脳へ伝わります。「空気・骨・液体」と、振動するものが変わることが授業の覚える手がかりです。
編集補足：うずまき管では感覚細胞が振動を電気的な信号へ変えます。音の振動そのものが、そのまま神経の中を進むわけではありません。 確認資料：NIDCD・音が聞こえるしくみ。
耳は、音だけを感じているわけではない
| 器官など | 感じ取るもの |
|---|---|
| 目 | 光 |
| 耳のうずまき管 | 音の振動 |
| 三半規管・前庭 | 回転や傾きなど、体の動きと姿勢 |
| 鼻 | におい |
| 舌 | 味 |
| 皮膚 | 温度・圧力・痛みなど |
授業の復習用に編集した表です。
12:40頃からは、三半規管と前庭を音の通り道と区別します。「耳だから全部が音を聞く部品」と覚えないこと。耳の中には体の回転や姿勢を捉えるしくみもあります。
14:30頃からの鼻・舌・皮膚も含め、刺激を受け取る場所と、それを伝える神経を分けて考えます。目や耳の神経がすべていったん背骨を通るわけではありません。本文では、各器官から脳へ情報が伝わる関係に整理しています。
二つの問いで確かめる
- 明るさに応じて入る光の量を調節するのは、水晶体と虹彩のどちら？
- 鼓膜から先、振動が伝わる順番は？
答えと復習の手がかり
- 虹彩です。瞳孔の大きさを変えます。水晶体は像を結ぶ働きに関わります。
- 耳小骨、うずまき管内の液体へと伝わり、感覚細胞で神経の信号に変わって脳へ伝わります。
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この記事の元になった授業
授業名・対応する場面・出典情報
早朝暗記特訓 人体編 第9回「感覚器官・目と耳」
授業日：2026-10-19
この記事に対応する主な場面：00:00〜18:15
時刻は配信版の字幕に基づく目安です。この記事は全編の文字起こしではなく、場面を選び、資料による補足と復習の問いを加えています。動画の視聴条件はリンク先でご確認ください。
編集補足：部品の名前を、情報の通り道へ戻す
感覚器官を復習するときは、部品名の横に動詞を書いてみてください。「虹彩―調節する」「網膜―光を受け取る」「視神経―信号を伝える」という形です。全部を「見るため」とまとめると、どの段階の働きか分からなくなります。目の図を塗り分けるときも、光を通す部分と、光の情報を受け取る部分と、その情報を運ぶ部分を区別すると説明が具体的になります。 ここからの二問は授業の問いとは別に作った練習です。人体の形を精密に描く問題ではありません。文章中の働きを、既に学んだ器官へ結び付ける練習として使ってください。目を強い光に向ける実験はせず、問題に書かれた条件を読みます。
例題1：三枚の説明カードを対応させる
A「目に入る光の量を調節する」、B「目の奥で光を受け取り、信号に変える」、C「その信号を脳へ伝える」の三枚のカードがあります。虹彩・網膜・視神経の名前を一回ずつ使って対応させましょう。 Aは虹彩、Bは網膜、Cは視神経です。Aを水晶体としたら、光の量とピント合わせを混ぜています。BとCを逆にしたら、受け取る場所と運ぶ道の区別へ戻ります。答え合わせでは三つの語を横一列に写すより、問題文の動詞に線を引き、その下へ器官名を書き込んでみましょう。
例題2：耳の説明の、どの語を直すか
「鼓膜の振動は耳小骨などを経てうずまき管へ伝わり、そのまま空気の振動として聴神経の中を進む」という説明があります。後半を正しい説明へ直してください。 うずまき管の感覚細胞で振動が電気的な信号に変えられ、その信号が聴神経を通って脳へ伝わる、と直します。神経を細い空気の管として描いてはいけません。前半の振動の伝わり方と後半の信号の伝達を、同じ矢印でも言葉を変えて区別します。 目と耳を比べる表では、「目は光、耳は音」で止めず、入力が何で、どこで信号に変わるかまで対応させます。一方で、目の器官名と耳の器官名を一対一に無理に当てはめる必要はありません。似ているのは情報を受け取り脳へ伝えるという流れであり、つくりが同じという意味ではないからです。 確認資料：National Eye Institute・目のしくみ。
