100gの水を温めると、20℃から30℃になりました。同じ熱を200gの水に与えたら、何℃になるでしょうか。 初めの温度は同じ20℃。容器や周囲へ逃げる熱を考えず、水は沸騰しないものとします。
| 水の重さ | 初め | 上昇 | 最後 |
|---|---|---|---|
| 50g | 20℃ | +20℃ | 40℃ |
| 100g | 20℃ | +10℃ | 30℃ |
| 200g | 20℃ | +5℃ | 25℃ |
与える熱は同じ。容器・周囲への熱移動と状態変化を考えないモデルです。最後の温度ではなく、上昇分が水の重さに反比例します。
2倍になるのは、水の量
100gの水では、温度が10℃上がりました。 同じ熱を2倍の200gの水で受け取ると、上がる温度は半分の5℃になります。答えは25℃です。 「水が2倍だから温度も2倍」ではありません。同じ熱で、より多くの水を温めているからです。
30℃を半分にしない
ここで30÷2=15℃としてはいけません。半分になるのは、最後の温度ではなく、上がった温度です。 初め20℃、上昇5℃、最後25℃。 三つに分けて書くと、どの数字を計算しているのかがはっきりします。温めたのに初めの20℃より低くなったら、計算の対象を取り違えていないか確かめましょう。
最後に、一問だけ
同じ条件で、水を50gに減らすと何℃になりますか。 水の量は半分なので、上昇は2倍の20℃。初めの20℃に足して40℃です。 実際の実験では容器も温まり、熱も逃げます。まず問題で何を無視する約束なのかを読んでから、比例を使ってください。
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編集補足:同じにするのは時間、それとも熱?
以下は、水の重さと温度の上昇を整理するための編集補足と自作例題です。水の性質が同じで、容器を温める熱や周囲へ逃げる熱を考えず、加熱中の蒸発や沸騰もないものとします。この約束がある場面で、水の重さと温度変化の関係を使います。
「同じ時間温めた」という文だけで、必ず同じ熱を受け取ったと判断してはいけません。片方は強い熱源、もう片方は弱い熱源なら、時間が同じでも違います。また、同じ熱源でも水に伝わる割合が違えば、比較の条件はそろいません。問題に「同じ熱を与えた」とあるのか、「一定の割合で熱が水に伝わる」とあるのかを探してください。
ここで扱う理想条件では、一定の熱源から水へ熱が伝わる割合をそろえると、時間を2倍にしたときに受け取る熱も2倍になります。ただし、温度が2倍になるのではありません。2倍になるのは温度の上昇分です。初めの温度をいったん別に置き、増えた分を求めてから戻す順序を崩さないようにします。
例題1:水の重さも加熱時間も変わる
150gの水を一定の割合で加熱すると、4分で16℃から28℃になりました。同じ初温16℃の水300gを、同じ割合で8分加熱すると何℃になりますか。どちらも水だけが熱を受け取り、状態変化はないものとします。
答えは28℃です。 最初の実験の上昇は28−16=12℃。次の実験では水の量が2倍なので、同じ熱を与えた場合の上昇は半分になります。しかし加熱時間も2倍で、伝わる熱が2倍になります。二つの効果を合わせると、12×2÷2=12℃上がります。最後に初温16℃を足して28℃です。
水が2倍だから6℃だけ上がる、とすると、加熱時間が延びたことを落としています。逆に8分だから24℃上がる、とすると、水が増えたことを落としています。条件を一度に頭の中で処理せず、「時間による2倍」「重さによる2分の1」を別の欄に書くと、どの条件を使ったかが追えます。
検算として、質量と上昇幅の積を比べると、最初は150×12=1800、次は300×12=3600です。8分間で受け取った熱の比較量が4分間の2倍になっています。初めと最後の温度だけでなく、時間まで含めてつり合うことを確認します。
例題2:初めの温度が違う水を温める
100gの水にある量の熱を与えると、温度が15℃上がりました。同じ量の熱を、初め12℃の水250gに与えると、最後は何℃になりますか。熱の出入りや状態変化については、例題1と同じ条件です。
答えは18℃です。 同じ熱を分けて受け取る水が増えます。温度の上昇は15×100÷250=6℃となり、12+6=18℃です。100gの水の最後の温度は、この計算には必要ありません。15℃は「測った温度」ではなく「増えた幅」として与えられているからです。
12×100÷250と計算すると、初温を水の重さで割り振っていることになります。加熱する前からある温度を、このように分配する理由はありません。問題文の数字の横に「初め」「上昇」「最後」と短く書き添えると、同じ℃でも役割が違うことが見えてきます。
グラフの傾きを読むときは、1分で何℃上がったかを見る
横軸が時間、縦軸が温度のグラフでは、同じ時間の間にどれだけ温度が上がったかを比べます。例題1の150gでは4分で12℃なので、1分当たり3℃です。300gの方は8分で12℃、1分当たり1.5℃です。初温が同じでも、二つの直線の傾きは違います。
線の終点が同じ28℃だから同じ加熱だった、と結論づけることはできません。横軸に使われている時間が違うからです。また、グラフ用紙の目盛り幅が違う二つの図を、線の見た目の角度だけで比べるのも避けましょう。横軸の1目盛りが何分で、縦軸が何℃かを読んで数値に戻します。
沸騰が始まったところまで、同じ割合を延ばさない
水が沸騰している間は、加えた熱が水を水蒸気に変えるためにも使われます。このページで使った「同じ熱なら、重さと上昇幅の積が同じ」という温度上昇だけの扱いを、そのまま延長することはできません。グラフに横ばいの部分があったら、まず状態変化を扱う条件があるかを読みます。
計算で極端に高い温度が出たときには、単に大きな数字として答える前に、問題のモデルと合っているかを確認します。いつの状態の水を考えているのか、圧力などの条件が指定されているか、沸騰を無視してよいのか。比例の式を覚えることと、その式を使える範囲を読むことはセットです。
実験では加熱器具や容器の条件も結果に関わります。計算上の理想モデルを確認する問題と、測定したグラフから実際の変化を読む問題を分ければ、数値がぴったりそろわないときにも、根拠のある考察ができます。