理科・図から考える

中学受験理科|寒天は同じ温度なら同じ状態?|固まる温度と溶ける温度

木ノ下翔|2026年11月9日

寒天の液を冷やすと固まりますが、一度固まった寒天は、固まった温度を少し超えたらすぐ液体へ戻るとは限りません。固まる温度と溶ける温度に大きな差があることが、寒天の特徴の一つです。温度計の数字だけで状態を決めず、そこへ加熱して来たのか、冷却して来たのかを合わせて読む資料問題を考えます。

水の凍結と同じ図を使わない

氷と水の関係を習うと、固まる温度と溶ける温度を一つの境目として描きたくなります。しかし寒天のゲルは、水だけが凍った固体ではありません。海藻由来の成分が網目をつくり、その中に水を含んだ状態です。水を大量に含んでいても、形を保つ仕組みは氷とは異なります。

寒天の性質は成分や濃さによって変わるので、一つの温度を全製品に共通する値として覚えるのではありません。問題文が冷却時のゲル化温度と加熱時の融解温度を与えたら、その資料の値を使います。このページでは、冷却して35℃以下になるとゲルになり、ゲルを加熱して85℃以上になると液状になるという簡略模型で考えます。

同じ50℃でも、それまでの経路が違う冷却する経路加熱する経路90℃ 液体 → 50℃ 液体 → 35℃ ゲル20℃ ゲル → 50℃ ゲル → 85℃ 液体温度は例題の模型。固まる温度と溶ける温度は別
温度は例題の模型。固まる温度と溶ける温度は別。図は仕組みを整理する模式図です。

途中の温度には二つの可能性

模型の寒天が50℃であるとします。90℃の液を冷やして50℃になったなら、まだ35℃まで冷えていないので液状です。一方、20℃で固めたものを温めて50℃にしたなら、85℃に達していないのでゲルのままです。同じ50℃でも、前に通った状態が違うため結論が変わります。

このような履歴を伴う資料では、横一列の温度の値だけでなく、矢印の向きを残して記録します。「20→50」と「90→50」を同じ欄にしてしまうと、説明に必要な情報が消えます。温度を測ることと、状態の変化を観察することを分け、両方をそろえることが大切です。

例題1 二つの50℃

上の模型で、試料Aは90℃から50℃へ冷却しました。試料Bは20℃でゲルにした後、50℃へ加熱しました。十分に温度が均一になっているとき、AとBの状態を答えなさい。

答え・解説: Aは液状、Bはゲルです。50℃が35℃と85℃の間にあるため、どちらの状態から来たかが必要です。二つとも50℃なので同じと判断するのではなく、冷却時と加熱時の境目を別々に使います。実物の変化速度や観察基準は、この模型では一定としています。

例題2 温度の記録を追う

90℃の液状試料を、90→30→60→90℃の順に変化させました。各矢印の終わりの状態を答え、状態が切り替わった回数を求めなさい。冷却時35℃以下、加熱時85℃以上という条件を使います。

答え・解説: 30℃ではゲル、60℃でもゲル、最後の90℃では液状です。切り替わりは液からゲル、ゲルから液の2回です。温度を三回変えたから状態も三回変わるわけではありません。60℃の段階で最初の液状へ戻すと、履歴を取り違えています。

ゼラチンと比べる条件

寒天とゼラチンでは原料や網目の性質が異なり、一般に寒天ゲルはより高い温度まで形を保ちます。ただし、商品名だけで細かい温度や強さを決めることはできません。濃さ、砂糖や酸などの添加物、冷却した時間も関係します。「同じ一杯」を比べても、水分量と固める成分量が違えば、公平な比較とはいえません。

試験管を傾けて流れるか調べた記録と、棒で押してへこむ強さを測った記録も、同じ性質を測っているわけではありません。流れないゲルでも柔らかい場合があります。固い・柔らかいという日常語を使うときほど、どう測った値かを添えると考察がはっきりします。

熱を加えた量は温度差だけではない

同じ温度差だけ加熱しても、試料の重さが違えば必要な熱量は同じとは限りません。また、温度の変化と構造の変化を区別する必要があります。今回の問題は状態の判定なので、熱量の式を勝手に追加する必要はありません。聞かれていない量まで推測すると、せっかくの条件整理が崩れます。

グラフへ温度だけを描いた場合は、冷却を青、加熱を赤などと分けると、同じ温度を通る二つの経路を追いやすくなります。答えには「50℃だから」だけでなく、「固めた後に温め、融ける条件へまだ達していないから」と書くと、状態を判断した理由が伝わります。

温度の記録に矢印を付ける

同じ五十度という測定値が二回出てきても、一方は高温から冷やしている途中、もう一方は冷えたゲルを温めている途中かもしれません。横軸が時間のグラフなら、その前後で温度が下がっているか上がっているかを見ます。測定した一点だけを切り取ると、状態を決めるための情報が足りなくなります。

例題の模型では、三十五度で固まり、八十五度で溶けると約束しています。温度を二十度から六十度まで上げ、その後二十度へ戻しただけなら、溶ける温度へ届いていません。温度の上下があったことだけで、必ず一度は液体へ変わったと数えないようにします。状態が切り替わる条件を通過したかが判断の基準です。

温度計が示す場所にも注意が必要です。容器の外の水温と、寒天の中心の温度がすぐ一致するとは限りません。大きなかたまりの中心まで熱が伝わるには時間がかかります。異なる大きさの試料を同じ時間だけ温めて見た目を比べても、材料そのものの溶ける温度の差とは言い切れません。

濃度や製品の違いでも性質は変わるため、例題の境界温度を全ての食品へ当てはめることは避けます。氷の融解の問題を思い出しても、固まるときと溶けるときの温度が同じだという条件を勝手に追加しないことが重要です。与えられた二つの境界と温度の履歴を順にたどれば、同じ温度で違う状態が観察されても矛盾ではないと説明できます。状態を一枚の写真だけで決めない練習として使いましょう。

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