解説を読んでも、式の意味が分からないときに
解説を読んでも、式の意味が分からないときに。まずは「てこ」の短い解説動画で、力と距離を図に書き込む考え方を確かめてみませんか。
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はじめに
予習シリーズ小5理科は、中学受験理科の中でも特に重要な学年です。
小4で作った土台の上に、入試で頻出となる重要単元を本格的に学び始めるのが小5です。
知識を覚えるだけでなく、図や表で整理すること、条件を読み取ること、基本パターンを使えるようにすることが求められるようになります。
この記事では、予習シリーズ小5理科の全体像を、上巻・下巻の違いも含めて整理しながら、家庭学習で意識したいポイントを解説します。
この記事でわかること
・予習シリーズ小5理科の全体像
・上巻と下巻で学ぶ内容の違い
・小5で特に重要な単元
・家庭学習で意識したいこと
・noteと理科の伴走の使い分け
予習シリーズ小5理科とは
予習シリーズ小5理科は、受験理科の考え方が本格的に始まる時期です。
小4までは理科への興味を育てながら基本知識を広げていく意味合いが強くありました。
それに対して小5では、てこ・輪軸・物の運動・水溶液の濃さ・気体・電流・中和・地層・太陽の動きなど、入試で頻出となる重要単元が次々に登場します。
上巻で学ぶ内容
小5上巻では、受験理科の基本的な考え方に慣れていくことが大きなテーマになります。
・植物のつくりやはたらき
・季節と生物
・てこ・輪軸
・物の運動
・水溶液の濃さ
・気体
・気象
・太陽系と地球
といった内容を通して、知識と考え方の両方を積み上げていきます。
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▶予習シリーズ小5上理科のカリキュラムを徹底分析
下巻で学ぶ内容
小5下巻では、上巻よりさらに入試直結色が強くなります。
・てこ・滑車・輪軸
・ばね・浮力・圧力
・電流と抵抗
・電流と磁界
・中和
・燃焼
・流水と地層
・火山と地震
・太陽の動き
・太陽と地球
など、差がつきやすい重要単元がまとまって登場します。
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▶予習シリーズ小5下理科のカリキュラムを徹底分析
小5理科の特徴
小5理科の特徴は、知識だけでなく整理力と処理力が必要になってくることです。
・どこに注目するか
・何を図に書くか
・どの条件を使うか
・どの考え方で進めるか
を自分で選び取る力が、少しずつ必要になります。
小5理科で特に意識したいこと
・図や表を使って整理すること
・典型的な考え方を丁寧に身につけること
・知識分野を後回しにしないこと
・わかったつもりで先に進まないこと
この4つを意識するだけで、小6以降の学習がかなり変わってきます。
家庭学習で意識したいこと
・授業後に内容を確認する
・図や表を書き直してみる
・確認問題で理解度を確かめる
・苦手な単元はその週のうちに戻る
特に小5では、「授業でわかる」と「家で自力で解ける」の間に差が出やすいので、自分でやり直す時間を作ることが大切です。
演習問題集・週テスト問題集について
演習問題集や週テスト問題集はとても重要ですが、このページでは全体像に絞っているため、詳しくは別記事でまとめています。
詳しくはこちら
▶予習シリーズ小5理科 演習問題集・週テスト問題集との付き合い方
木ノ下翔からのアドバイス
小5理科は、中学受験理科の土台を完成させる最重要学年の一つです。
ここで大切なのは、量をこなしたかどうかだけではなく、
・図を書けているか
・条件を整理できているか
・基本パターンを自分で使えているか
を確認しながら進めることです。
関連記事
・予習シリーズ理科とは？
・予習シリーズ小4理科の年間カリキュラムを徹底分析
・予習シリーズ小5上理科のカリキュラムを徹底分析
・予習シリーズ小5下理科のカリキュラムを徹底分析
・中学受験理科研究室
・理科の伴走について
ほかの問題も解説を見たい方へ
予習シリーズ小5の演習問題集は、授業と家庭学習のあいだをつなぐ主教材です。授業のあと、問題を家庭で解き直すときに使う解説動画です。対応教材の一覧は小学5年演習問題集編から探せます。月額は税込3,300円（小5主教材）です。見放題プランではありません。
編集補足：小5の一週間で「戻る」と「進む」を選ぶ
小5では新しい内容が続くため、復習を始めるたびに教材全部を開き直すと時間が足りなくなります。このページでは年間の見取り図を踏まえ、手元の答案から次に開く場所を選びます。上巻・下巻の単元ごとの取り組み方は、それぞれの詳細記事で確認してください。以下は学習の判断を練習する自作問題で、予習シリーズに収録された問題ではありません。教材の版や塾の進度によって扱う順序は異なるため、回番号を推測して当てはめないでください。
例題1：「濃さ」が出せないとき、どこへ戻るか
水90gに食塩10gをすべて溶かしました。食塩水の濃さは何％でしょうか。計算したあと、分母に何を置いたか説明してください。 食塩水全体は90＋10＝100gなので、10÷100×100＝10％です。分母は水だけの90gではありません。水と食塩を合わせた食塩水の重さです。答案が10÷90になっているなら、割り算の練習量を増やす前に、濃さが何を全体としているかを本編の説明や授業ノートで確認します。 図には大きな枠で食塩水100g、その内訳として水90gと食塩10gを書きます。別問題では水160gと食塩40gなら全体200g、40÷200×100＝20％になります。同じ「食塩の重さ÷食塩水の重さ」を出せたら、次の演習へ進む判断ができます。答えだけ合った場合は、分母の意味の確認を省略しないようにしましょう。
例題2：グラフを読めたあとに確認する一手
あるおもりの重さとばねの伸びを調べたところ、20gで2cm、40gで4cm、60gで6cmでした。この範囲では重さと伸びが比例しています。50gのおもりでは何cm伸びますか。ばね自体の長さを求める問題ではありません。 答えは5cmです。10gあたり1cmなので、50gでは5cmになります。40gと60gの中間だから4cmと6cmの中間という説明でも構いません。表の対応を読んで説明できたなら、比例の基本へ最初から戻る必要はありません。 一方で「ばねの長さも5cm」と言ってしまうなら、伸びと全長の区別を確認します。自然の長さが8cmだと追加されたとき、全長は8＋5＝13cmです。この追加条件は、元の問で求めた伸び5cmを変えません。自分が出した数が何を表すかを書き添えると、次の問題へのつながりが見えます。
宿題を終えた日と、理解を確かめた日を分ける
丸付けが終わった日は「答えを確認した日」です。それだけで、数日後にも自力で説明できるとは限りません。次に学習するときは、前回つまずいた一問の条件だけを見て、最初の図や式を出してみます。全部を解き直す時間がなくても、濃さの分母や、ばねの伸びの意味を説明する短い確認なら取り組みやすくなります。 本編で意味を確かめる、演習問題集の別問題で使う、止まった箇所を記録する。この順序を固定の義務にせず、その週の状態に合わせて選びましょう。本編の言葉がわからないのに演習を増やすことも、別問題まで解けるのに毎回すべて読み直すことも、時間の使い方として見直せます。保護者が選び切れない場合は、できなかった答案を一つ見せて、塾の先生に優先する範囲を確認してください。 この学年の案内は教材全体の役割を整理するためのものです。力学・化学などの具体的な単元解説や上下巻の記事とは目的を分けて使うと、似た説明を何ページも読み直さずに済みます。