9月9日は「重陽の節句」。菊の節句とも呼ばれます。第7回の授業前には、五節句の名前から、キクが花を咲かせる条件へと話がつながりました。暦の行事と植物の仕組みを、少しずつ行き来してみましょう。
9が重なる、菊の節句
02:46頃から、授業は重陽の節句を取り上げます。国立国会図書館の解説によると、中国で陽の数とされた奇数が重なる9月9日に、菊を飾ったり菊酒を飲んだりして長寿や無病息災を願う風習があり、日本にも伝わりました。「重陽」という名前は、その陽の数が重なることと結びついています。国立国会図書館・長月
これは昔からの行事の由来です。菊に触れたり食べたりすれば病気を防げる、という科学的な効果の説明とは分けて読みましょう。行事の中で、人々がどんな願いを込めて植物を用いたかを見る話です。
五節句を、日付と植物で並べる
授業では、桃の節句や端午の節句から順に名前が挙がり、05:07頃に1月7日の人日の節句が加わります。五つを並べると、1月だけ「月と日が同じ数字」ではないことに気づきます。
| 日付 | 節句 | よく使われる呼び名 |
|---|---|---|
| 1月7日 | 人日(じんじつ) | 七草の節句 |
| 3月3日 | 上巳(じょうし) | 桃の節句 |
| 5月5日 | 端午(たんご) | 菖蒲の節句 |
| 7月7日 | 七夕(しちせき) | 七夕の節句 |
| 9月9日 | 重陽(ちょうよう) | 菊の節句 |
これらは旧暦で営まれてきた行事です。江戸幕府が五節句を式日として定めた経緯は、国立国会図書館・和菓子をめぐる風俗で確認できます。現在の同じ月日と、当時の季節感がそのまま重なるわけではありません。「旧暦はいつでも一か月違い」と固定して考えるのも避けます。
菊から、夜の長さへ
03:40頃からの授業では、キクと短日植物の話へ進みます。ここからは、公的な研究資料に基づいて仕組みを整理する編集補足です。
短日植物の代表として扱うキクでは、連続する暗い時間が花芽の形成に関わります。夜の途中に照明を入れて花芽の形成を抑える、電照栽培にも利用されています。鹿児島県農業開発総合センターの研究では、効果的な照明の時間帯に品種による違いが示されています。農研機構掲載・キクの電照栽培の研究資料
品種に応じた条件が整うと
花芽の形成が進む
条件を選ぶことで
花芽の形成を抑えられる
研究資料をもとに編集した概念図。花がその夜すぐに咲くことを示す図ではありません。品種・温度・照明条件を省略しており、栽培の手順表でもありません。
授業で強調される「12時間を勝手な基準にしない」という読み方も大切です。短日・長日の問題では、その植物について示された実験結果と、連続した暗期の長さを確認します。名前から自分で数字を補わず、図や表の条件へ戻りましょう。
名前を一つ、つながりを一つ
今日は「9月9日・重陽・菊」を一組にし、そこから「キクの花芽と暗い時間」へつなげてみてください。行事としての由来と、植物が環境に応じる仕組みは別の説明ですが、同じ花を入口にすると両方を思い出す手がかりになります。
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この記事の元になった授業
授業名・対応する場面・出典情報
9.9早朝暗記特訓 短日長日蒸散
授業日:2026-09-09
この記事に対応する主な場面:02:46–06:32
この回の視聴リンクは準備中です。記事はこのページでお読みいただけます。
時刻は提供字幕に基づく目安です。この記事は授業全編の文字起こしではなく、選んだ場面に資料による補足と復習問題を加えています。
