木ノ下 翔KINOSHITA SCIENCE LAB

MORNING LIVE / PLANTS / 02

授業前の読み物

9月2日は何の日?宝くじの日から広がる理科の連想ゲーム

暗記を、一対一で終わらせない。

この記事の目次
  1. 9月2日を、思い出すきっかけに
  2. クズから、三つの方向へ
  3. 暗記を、一対一で終わらせない

一つの言葉を覚えたら、そこから何を思い出せるでしょうか。9月2日の早朝特訓は、くじ引きの話からクズ、秋の七草、森林へと話題が広がりました。寄り道のような雑談にも、理科の知識をつなげる練習が隠れています。

9月2日を、思い出すきっかけに

授業が始まる前の約5分。この日は、日付の語呂を手がかりに、算数のくじ引きの問題を振り返りました。「何通りあるか」を考えた問題を、もう一度頭の中でたどってみる。日常の言葉を、習ったことに戻る入口にしています。

編集補足|記念日と連想を分けよう
9月2日の「宝くじの日」は、「くじ=9・2」の語呂で制定された記念日です。授業のくじ引きやクズへの話題展開は、知識を思い出すための連想として紹介します。クズや葛餅が、この記念日の由来という意味ではありません。確認資料:宝くじ公式サイト

クズから、三つの方向へ

続いて登場するのが、植物のクズです。名前だけを覚えるなら短い一問一答で済みますが、この授業では、季節・食べ物・森林へと知識を広げていきます。

クズ
季節へ秋の七草ほかの六つは?
食べ物へ根のでんぷん葛粉と葛餅につながる
森林へつる性の植物林縁のマント群落へ

授業の話題をもとに編集した関連図。動画の板書の再現ではありません。

季節のまとまりで思い出す

クズは秋の七草の一つ。授業では「お好きな服は?」という覚え方を紹介しています。オミナエシ・ススキ・キキョウ・ナデシコ・フジバカマ・クズ・ハギの頭の音をつなぐ手がかりです。語呂を唱えたあと、それぞれの植物名まで戻れるか確かめましょう。

食べ物から、植物のつくりへ

クズの根に蓄えられたでんぷんは葛粉の原料になります。葛粉を使う葛餅を思い浮かべると、「どの部分に、何を蓄える植物か」という理科の問いにつながります。

編集補足:「くずもち」と呼ばれる菓子の原料は一様ではありません。ここでは葛粉を使う葛餅の話に絞っています。農林水産省の葛粉・葛餅の解説、農畜産業振興機構の資料(PDF)で確認できます。

つるの姿から、森林の縁へ

森林の縁にある、つる植物や低木などの群落をマント群落と呼びます。クズもその構成に関わる植物です。ただし、マント群落という言葉がクズだけを指すわけではありません。また、クズが樹木を覆うことで光をさえぎり、生育を妨げる場合もあります。「林を守る」と一言だけで覚えず、植物どうしの関係に目を向けましょう。

植物の説明は編集時に確認:国立科学博物館「クズ」、島根県「マント群落とソデ群落」。

暗記を、一対一で終わらせない

この雑談の中心は、03:09〜03:29頃の「いろいろな方向から知識を入れる」という考え方です。本編の09:15〜09:53頃にも、暗記を関連づけや連想ゲームにたとえています。一つの植物名に、姿・分類・身近な経験を結びつけるという学び方です。

復習では、ノートの中央に「クズ」と書き、今日の三つの方向に線を伸ばしてみてください。植物名だけでなく、「なぜその言葉とつながるのか」を短い文にします。これは授業の考え方を家庭で試すために編集した練習です。

  1. 「クズ → 秋の七草」の先に、残りの六つを書ける?
  2. 「クズ → 葛粉」の間に、「根のでんぷん」と説明を入れられる?
  3. 「クズ → マント群落」のつながりを、つるや林の縁という言葉で説明できる?

出てこなかった言葉は、教科書や図鑑に戻って確認します。つながりを増やすときも、語呂やイメージと、植物の事実を区別することが大切です。

WATCH & REVIEW

この記事の元になった授業

この記事に対応する早朝LIVEです。視聴可否・ログイン・購入条件は、授業ページでご確認ください。

この記事の元になった授業を見る ↗
授業名・対応する場面・出典情報

9.2早朝暗記特訓 裸子植物と単子葉植物
授業日:2026年9月2日 / この記事に対応する主な場面:00:16.420–05:17.728

時刻は提供字幕を基準にした目安です。旧記事には対象商品の購入が必要と記載されています。現在の視聴条件はリンク先でご確認ください。

同じ日の、もう一つの読み方

本編を復習する:裸子植物と単子葉類 →

このあとに読む・授業を振り返る

教材の並ぶ本棚を背景に笑顔を見せる木ノ下翔
授業・解説:木ノ下 翔中学受験理科専門講師講師プロフィール →
写真・図のクレジット