空欄に入る接続語を選ぶ問題で、「しかし」か「だから」か迷ってしまう。
接続語の一覧を覚えたのに、問題になると選べない。そんなときは、覚えた数を増やす前に、空欄の前後をどう読んだか確かめてみてください。
接続語は、前後の内容がどうつながるかを示す手がかりです。言葉の名前を知っていることと、その文章のつながりを説明できることは、分けて考えます。
「雨だから、しかし」とは決まらない
説明のために作った、二つの文で考えてみます。
「雨が強くなった。だから、外での練習を中止した。」
「雨が強くなった。しかし、外での練習を続けた。」
前の文は同じです。でも、後ろで伝えていることが違います。
一つ目では、雨が強くなったことを理由として、練習を中止しています。二つ目では、雨が強ければ中止しそうだという予想に反して、練習を続けています。
「雨」という言葉だけを見ても、入る接続語は決まりません。後ろの文まで読んで、二つの内容の関係を見る必要があります。
分類名を言えたら終わり、にしない
「しかし」は逆接。「だから」は順接。
こうした整理は役立ちます。ただ、分類名を答えられることだけで、本文を理解できているとは限りません。
「何を受けて、どんな話へ進んだの？」
先ほどの例なら、「雨が強くなったから、中止した」「雨が強くなって中止しそうなのに、続けた」と、自分の言葉で説明してみます。
難しい名前を使わなくても、関係を説明できるなら、読むための手がかりをつかめています。
反対に「逆接だから」としか言えない場合は、何と何がどう食い違うのか、もう一度文へ戻ってみてください。
「つまり」と「たとえば」を比べてみる
接続語で迷いやすいのは、理由や逆接だけではありません。
「この袋には、赤い玉しか入っていない。つまり、袋の中の玉はすべて赤い。」
ここでは、前の内容を言い換えています。
一方で、
「身近には、電気で動く道具がある。たとえば、扇風機がある。」
こちらは、広い話に対して具体的な例を出しています。
言い換えているのか、例を挙げているのか。どちらも説明を加えているように見えますが、役割は違います。
空欄に候補を入れて読んだら、「何となく自然」で止まらず、後ろの文が何をしているかまで確かめてください。
直前の一文だけでは決まらないこともある
まず前後を読むのは大切ですが、それを「一文ずつ読めば必ず分かる」という決まりにしないでください。
前の段落全体を受けて、次の話へ進んでいることもあります。
直前の一文だけでは関係が分からないときは、少し範囲を広げます。ここまで何を説明していて、これから何を説明しようとしているのか。
具体例が続いたあとに、全体をまとめているのか。ある考え方を紹介したあとに、それとは異なる考えを述べるのか。
接続語の両隣だけでなく、文章の流れの中に置いて読んでみてください。
「しかし」の後ろだけが大事、とは決めない
接続語に印をつける読み方をしている人もいるでしょう。
ただ、印をつけたあと、前の内容を読まなくなってしまっては困ります。
「しかし」の後ろに筆者の大切な考えが出てくることはあります。でも、何に対して述べた考えなのかは、前の部分を読まなければ分かりません。
具体例の中で使われている「しかし」もあります。その一語を見つけただけで、文章全体の結論だと決めることはできません。
印は、読み直す場所を見つけるためのものです。意味を確かめる作業まで省くためのものではありません。
理科でも、結果と結論のつながりを読む
理科の説明でも、「この結果から」「したがって」「ただし」といった言葉が出てきます。
結果から何を言おうとしているのか。結論にはどんな条件がついているのか。
つなぐ言葉を読み飛ばすと、条件のある説明を、いつでも成り立つ話として受け取ってしまうことがあります。
国語で文の関係を確かめる練習は、こうした説明を読むときにも使えます。
次の解き直しでは、正しい接続語を写すだけでなく、前後の関係を一言で説明してみてください。
「理由と結果」「予想と違う展開」「言い換え」「具体例」。名前を当てることより、実際の内容でその関係を説明できることを目指しましょう。