こまごめピペットで液体を吸い取りました。
「下からこぼれないように、先を上へ向けておこう」
一見、よさそうに思えるかもしれません。でも、この持ち方はしません。
先を上に向けると、中の液体がゴム球の方へ流れ込むおそれがあるからです。
道具の向きを覚える前に、液体がどちらへ動くかを考えてみましょう。
ゴム球は上、細い先は下
ここでは、ガラスの管にゴム球を取り付けたこまごめピペットを考えます。
液体を入れたら、ゴム球を上にして、先を下へ向けて扱います。横向きに寝かせるのも避けます。
薬品がゴム球に入ると、ゴムを傷めることがあります。
「こぼさないこと」だけに注目せず、液体が入ってはいけない場所も確かめてください。参考：啓林館の解説
膨らんだ部分は、液をため込む場所？
ガラス管の上の方には、丸く膨らんだ「安全球」があります。
これは、液体がゴム球まで吸い込まれにくくするための部分です。
だからといって、そこまで勢いよく吸い上げてよいわけではありません。必要な量をゆっくり吸い取り、ゴム球に液を入れないように使います。
安全のためのつくりがあることと、どんな使い方をしても安全なことは違います。参考：学研「こまごめピペット」
押すと出る、ゆるめると入る
液を吸い取るときは、先にゴム球を押して空気を出します。押したまま先を液体に入れ、指の力をゆるめると液が上がってきます。
別の容器へ液を落とすときは、ゴム球を軽く押します。
「押す」と「ゆるめる」を覚えたら、それぞれのときに液がどちらへ動くかまで言ってみてください。
実際の操作は先生の指示に従い、先端を容器にぶつけたり、液の入ったピペットを机に寝かせたりしないようにします。
図では、細い先だけを見ない
使い方を選ぶ問題では、ピペットの先が液体に入っているかどうかだけで判断しないでください。
ゴム球は上にあるか。ピペットが横向きになっていないか。液体がゴム球まで入っていないか。
この三つを順に見ると、道具の形と液体の行き先を結び付けられます。
最後に、一問だけ
「液体が入ったこまごめピペットは、液を落とさないように、細い先を上へ向けて運ぶ」
この説明は正しいでしょうか。
正しくありません。中の液体がゴム球に流れ込み、ゴムを傷めるおそれがあります。ゴム球を上、細い先を下にして扱います。
「なぜ、その向きなのか」を、液体の動きで説明する。器具の使い方も、絵の丸暗記だけで終わらせないようにしましょう。
編集補足：押す・ゆるめるを、順番と位置で読む
以下は、こまごめピペットの操作を説明するための編集補足・自作例題です。ゴム球を取り付けるガラス製の器具を想定します。実際に扱う薬品、取り出す量、洗浄方法は先生の指示に従います。ここでは道具を使う目的と、液体をどちらへ動かすかを整理します。
吸い取る操作では、先端を液へ入れる前にゴム球を押します。その状態を保って先端を液に入れ、指の力をゆっくりゆるめます。ゴム球が元に戻ろうとすることで、液体が管へ吸い上げられます。「押すと吸う」ではなく、押して空気を出す準備と、ゆるめて液を吸う段階に分けて理解してください。
滴下するときには、先を下に向けたままゴム球を軽く押し、少量ずつ出します。強く押せば目的の滴数を越えたり、勢いよく出たりすることがあります。「吸う」と「出す」で、指の力をどのように変えるかが逆になります。
例題1：吸い取る操作を正しい順番にする
次の三つを、液体を吸い取る順番に並べてください。ア：押した状態を保って先端を液体へ入れる。イ：先端を液体へ入れる前にゴム球を押す。ウ：指の力をゆっくりゆるめる。器具に異常はなく、必要量を吸う場面です。
順番はイ、ア、ウです。 先に空気を出し、次に先端を液に入れ、最後にゴム球が戻る動きで吸い上げます。アの段階で押した状態を保つのは、先端が液に入る前に空気を吸い戻さないためです。順番だけでなく、各段階で先端がどこにあるかも確認します。
先端を液に入れてから強く押す操作を、液を吸う操作だと考えてはいけません。空気を液中へ押し出すことになり、気泡が出たり、状況によっては液がはねたりします。吸い取る準備をどこで行うかまでが、器具の使い方です。
ここでの答えは、ゴム球を押すほどたくさん吸えるという意味ではありません。必要以上に吸い上げず、液体が安全球やゴム球へ入らないように量を調節します。安全のためのふくらみがあっても、そこを液で満たしてよいわけではありません。
例題2：向きを変えたとき、液はどこへ進む？
液の入ったピペットを、細い先端が上、ゴム球が下になるように持ち替えました。「先端からこぼれないので、よい持ち方だ」と説明しています。この説明の問題点を、液の行き先を含めて答えてください。
内部の液がゴム球の方へ流れるおそれがあるため、適切ではありません。 先端から落ちるかどうかだけでなく、入ってはいけないゴム球へ進むかを考えます。液を入れた器具は、ゴム球を上、細い先を下にして扱い、横に寝かせることも避けます。
「危ないから」という一言だけでは、向きと危険の関係が伝わりません。「逆向きにすると内部の液がゴム球へ流れ込み、薬品によってゴムを傷めるおそれがある」と続けると、直すべき向きまで説明できます。答えには、動くもの、行き先、その結果を順に書きましょう。
この問題では、液がすでに入っていることが重要です。空の器具の保管図を見ているのか、液を吸った直後の操作図なのかによって、注目すべき状態は違います。器具の姿だけでなく、その場面で中に何が入っているかを読んでください。
滴数と体積を、条件なしに同じものにしない
同じ器具で同じ液を同じように滴下すれば、滴数は量をそろえる目安になります。しかし、一滴が何mLかを条件なしに決めることはできません。先端の形や液の性質などが違えば、一滴の大きさも変わることがあるからです。
問題に「一滴を0.05mLとする」などの指定があれば、その条件を使って計算します。指定がないのに、覚えた数値を持ち込んで正確な体積へ換算しないようにします。また、目盛りのある器具でも、読み取りや使用目的は器具の説明に従います。滴下用の操作を覚えたことと、精密な体積測定ができることは別です。
別の液へ移る前に、混ざる経路を確認する
前に使った液が管内や先端に残っていれば、次に扱う液へ混じることがあります。反応を調べる実験で予想と違う結果が出たときは、入れた物質の種類だけでなく、器具に残っていたものも確認します。洗浄や器具の使い分けは、実験ごとの指示に合わせます。
余った液を自己判断で元の容器へ戻すと、器具を通して別の物質を持ち込むおそれがあります。量を無駄にしないことだけでなく、試料の条件を変えないことも大切です。使い方の問題は、向きや順序の暗記に見えて、実験の条件を守るための問いでもあります。